Педагоги коледжу занурюються у світ інтерактивних технологій

У ВСП "Старобільський фаховий коледж СНУ ім. В. Даля" для навчальної лабораторії «Аграрні технології» нещодавно було придбано нове сучасне обладнання – інтерактивний комплекс (інтерактивна дошка + проєктор). Саме тому 28.04.2025 року завідувачем лабораторії було проведено практичне заняття для ознайомлення викладачів коледжу з функціоналом інтерактивної дошки. В подальшому планується регулярно проводити такі заняття.

У сучасному коледжі, який прагне надавати якісну та актуальну освіту, інтерактивна дошка перестає бути просто технологічною новинкою, а стає необхідним інструментом для розкриття повного потенціалу навчання. Її використання є важливим кроком на шляху до створення динамічного, цікавого та ефективного освітнього середовища, яке готує студентів до успішної кар'єри та активного життя.

Однією з найважливіших переваг інтерактивної дошки є її здатність підвищувати залученість студентів. Замість пасивного сприйняття інформації, студенти стають активними учасниками навчального процесу. Вони можуть безпосередньо взаємодіяти з навчальним матеріалом: писати, малювати, переміщувати об'єкти, розв'язувати завдання в режимі реального часу. Цей практичний підхід стимулює їхню цікавість, заохочує допитливість та сприяє кращому засвоєнню знань.

Крім того, інтерактивна дошка значно покращує візуалізацію навчального матеріалу. Викладачі можуть використовувати різноманітні мультимедійні ресурси: зображення, відео, анімації, інтерактивні діаграми та графіки. Це робить складні концепції більш зрозумілими та доступними для студентів з різними формами  навчання. Візуальна підтримка допомагає утримувати увагу, полегшує запам'ятовування та сприяє глибшому розумінню предмету.

 На практичному занятті викладачі активно ставили запитання, обмінювалися ідеями щодо застосування інтерактивної дошки у своїх дисциплінах. Педагоги-філологи розмірковували над можливістю створення інтерактивних завдань для аналізу текстів, викладачі математики – над візуалізацією складних геометричних фігур та розв'язанням рівнянь у режимі реального часу. Викладачі фахових дисциплін бачили потенціал інтерактивної дошки у моделюванні процесів та проведенні віртуальних лабораторних робіт.

Кожен викладач мав змогу самостійно спробувати основні функції інтерактивної дошки. Цей hands-on досвід допоміг розвіяти можливі сумніви та надихнув педагогів на активне використання новітніх технологій у своїй подальшій роботі.

Практичне заняття засвідчило прагнення педагогічного колективу до постійного професійного зростання та впровадження інноваційних підходів у навчальний процес. Оволодіння функціоналом інтерактивної дошки відкриває нові перспективи для підвищення якості освіти та створення більш цікавого й ефективного навчального середовища для студентів.