Робота Ради з якості освітньої діяльності

16 грудня 2025 року відбулося чергове засідання Ради з якості освітньої діяльності ВСП «Старобільський фаховий коледж Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля». Під час засідання було розглянуто актуальні питання, спрямовані на забезпечення та підвищення якості освітнього процесу, удосконалення організації освітньої діяльності та дотримання принципів академічної доброчесності.

Перше питання стосувалося підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Було відзначено, що викладачі коледжу систематично проходять курси підвищення кваліфікації за різними напрямами, мають можливість обирати суб’єктів, форми та тематику навчання відповідно до власних професійних потреб. Це сприяє безперервному професійному розвитку та впровадженню сучасних освітніх технологій.

Друге питання було присвячене функціонуванню та розвитку електронної бібліотеки коледжу. Наголошено на її важливій ролі в умовах цифровізації освіти та дистанційного навчання. Електронна бібліотека забезпечує доступ до підручників, методичних матеріалів, наукових публікацій і корисних ресурсів для студентів та викладачів. Прийнято рішення продовжувати її наповнення та популяризацію серед учасників освітнього процесу.

Третє питання стосувалося виконання індивідуальних планів роботи викладачів у першому семестрі 2025–2026 навчального року. Голови циклових комісій доповіли, що навчальне навантаження, методична, інноваційна та організаційна робота виконуються загалом у межах установлених норм. Роботу викладачів визнано задовільною, водночас рекомендовано активізувати впровадження інноваційних освітніх технологій і посилити контроль за виконанням планів у другому семестрі.

Ключовим для засідання стало четверте питання — результати опитування щодо якості освіти та освітньої діяльності, зокрема організації самостійної роботи студентів і дотримання академічної доброчесності. В анкетуванні щодо самостійної роботи взяли участь 171 здобувач освіти, що забезпечило достатній рівень репрезентативності. Результати показали, що більшість студентів усвідомлює значущість самостійної роботи та вмотивована до її виконання, особливо коли завдання мають практичну й професійну спрямованість.

Разом із тим, було виявлено низку проблемних аспектів: дефіцит часу, перевантаження теоретичним матеріалом, нерівномірний розподіл завдань. Значна частина студентів не звертається по допомогу до викладачів, що свідчить про необхідність посилення комунікації та зворотного зв’язку. Позитивним є те, що переважна більшість студентів відзначає наявність чітких і прозорих критеріїв оцінювання.

Окремо розглянуто результати опитувань щодо дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти та педагогічними працівниками. Встановлено достатній рівень обізнаності студентів із поняттям академічної доброчесності, а також загалом задовільний рівень її дотримання викладачами. Разом з тим, наголошено на потребі систематичної роз’яснювальної роботи та формування культури академічної відповідальності.

За підсумками засідання було ухвалено низку рішень, спрямованих на оптимізацію навчального навантаження, удосконалення методичного супроводу самостійної роботи, розвиток формувального оцінювання, підтримку цифрової грамотності та створення позитивного психологічного клімату в коледжі.

Інна БОНДАР