Розвиток медіаграмотності та критичного мислення: викладач коледжу завершила навчання в межах освітнього проєкту «Вивчай та розрізняй»

У сучасному світі, де інформаційний простір стрімко змінюється, а цифрові технології та соціальні мережі стали невід'ємною частиною повсякденного життя, особливого значення набуває формування навичок критичного сприйняття інформації, медіаграмотності та здатності протистояти дезінформації.

Викладач історії Відокремленого структурного підрозділу «Старобільський фаховий коледж Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля» Драган Ю.Л. успішно пройшла конкурсний відбір та завершила базову програму навчання в межах освітнього проєкту «Вивчай та розрізняй».

Проєкт реалізується Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) за підтримки Посольства США в Україні у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, Міністерством культури України та Академією української преси.

Програма навчання, що тривала протягом жовтня – листопада 2026 року, була спрямована на підготовку педагогів до практичного застосування підходів і методик критичного сприйняття інформації, протидії шкідливим інформаційним впливам та інтеграції відповідних навичок в освітній процес.

Навчання складалося з двох основних складових.

Першим етапом стало самостійне проходження онлайн-курсу «Very Verified 2.0», розробленого IREX та EdEra. Курс був присвячений формуванню навичок орієнтування в сучасному інформаційному просторі, перевірки достовірності повідомлень, аналізу інформаційних джерел, розпізнавання маніпуляцій та відповідального споживання інформації.

Другим етапом стала участь у двох онлайн-сесіях базового тренінгу, які відбулися 2 та 9 листопада 2026 року. Під час навчання учасники мали можливість поглибити теоретичні знання, ознайомитися з практичними інструментами медіаграмотності та обговорити актуальні виклики сучасного інформаційного середовища разом із тренерами проєкту.

Особливу увагу під час тренінгу було приділено таким напрямам:

·             інформаційне перенавантаження та ефективна орієнтація в умовах постійного потоку інформації;

·             управління емоціями під час взаємодії з медіа та розуміння механізмів емоційного впливу;

·             алгоритми перевірки інформації, оцінювання надійності джерел, розмежування фактів і суджень;

·             виявлення фейків, маніпуляцій, дезінформації та інших шкідливих інформаційних впливів;

·             боти й тролі в соціальних мережах, їхня роль у поширенні недостовірної інформації;

·             можливості та ризики використання технологій штучного інтелекту в сучасному інформаційному просторі;

·             відповідальне медіаспоживання, безпечне поширення інформації та використання потенціалу якісних медіа як надійного інформаційного ресурсу навіть в умовах війни.

Навчання мало не лише інформаційно-теоретичний, а й практичний характер, орієнтований на формування компетентностей, необхідних сучасному педагогу для роботи з інформацією та розвитку критичного мислення здобувачів освіти.

Особливого значення набуті знання мають у викладанні історії. Адже робота з історичними джерелами, аналіз різних поглядів на події, зіставлення фактів, виявлення упередженості та розуміння контексту є основою історичного пізнання. В умовах інформаційної війни ці вміння набувають ще більшої актуальності, допомагаючи молоді формувати власну аргументовану позицію, не піддаватися маніпуляціям та відповідально ставитися до інформації.

Завершення базового навчання відкриває можливість подальшого поглиблення професійних компетентностей у межах проєкту. Учасникам проєкту також передбачено доступ до електронних навчально-методичних матеріалів IREX, зокрема конспектів уроків, практичних вправ, презентацій і роздаткових матеріалів, тематичних інформаційних добірок, корисних онлайн-інструментів та можливостей подальшого професійного розвитку через участь у тренінгах, вебінарах і зустрічах з експертами.

За результатами проходження кожного етапу програми передбачено отримання окремих сертифікатів. Сертифікат за завершений базовий етап навчання буде отримано після його оформлення організаторами проєкту.

Участь у проєкті «Вивчай та розрізняй» є важливою складовою безперервного професійного розвитку, сприяє вдосконаленню педагогічної майстерності та розширенню методичного інструментарію викладача.

Адже завдання сучасного педагога — не лише передавати знання, а й навчати молодь мислити критично, аналізувати, перевіряти та свідомо сприймати інформацію.

Критично мислити — означає вміти бачити більше, ніж просто інформаційне повідомлення, розуміти його зміст, мету та можливий вплив.

ДРАГАН Юлія – викладач історії